Dersin adı

Türk Edebiyatı

Sınıf

9.Sınıflar

Ünitenin Adı/No

ÜNİTE –4  / ÖĞRETİCİ METİNLER

Konu

ÖĞRETİCİ METİNLERİ İNCELEME YÖNTEMİ / METİN VE ZİHNİYET 

Önerilen Süre

3 Ders Saati ( 3 x 40’ )

Öğrenci Kazanımları/

Hedef ve Davranışlar

Yazıldığı dönemin zihniyetiyle metnin ilişkisini belirleme.

1. Metnin yazıldığı dönemdeki hâkim zihniyeti fark eder.

2. Metnin yazıldığı dönemin sosyal, siyasî ve kültürel hayatının özelliklerini belirler.

3. Sanatçının, dönemin kültür ve sanat hayatıyla ilişkisini belirler.

Ünite Kav. ve Sembolleri/ Davranış Örüntüsü

Öğretici metin, zihniyet

Güvenlik Önlemleri (Varsa)

Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri

Sunuş,anlatım,okuma,açıklama,örnekleme,uygulama,drama,özetleme,takrir,soru-cevap,buluş

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-

Araç, Gereçler ve Kaynakça

Ders Kitabı-Türk Edebiyatı Tarihi, Ders Notları,Türk Edebiyatı-9,Sözlük,Öğretici Metin.Örnekleri, Gazeteler, Dergi örnekleri

Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:

ü        Dikkati Çekme

Öğretici metin sözünden ne anlıyorsunuz? Bir kitap içerisinde gazeteden kesilmiş tarihi belli olmayan bir köşe yazısı bulduğunuzda yazının hangi döneme ait olduğunu nasıl tespit edersiniz? Soruları ile giriş yapılarak beyin fırtınası yaratılacak.  

ü        Güdüleme

Sevgili öğrenciler, bu haftaki derslerimizde zihniyet kavramı ile beraber öğretici metinlerin neler olduğu konusunu öğreneceksiniz..

ü        Gözden Geçirme

Yazılan metin ile dönemin zihniyeti metin örnekleri üzerinde etkinlikler, metin inceleme ve uygulamalar şeklinde işlenecektir.

ü        Derse Geçiş

TAKRİR: Geçen ders işlenen konuların tekrar edilmesi, kazanımların değerlendirilmesi, analiz...

SUNUŞ: Hafta içinde işlenecek konu/konuların ve kazanımların tanıtılması, işleniş stratejileri ve yararlanılacak materyaller hakkında sunuş yapılacak...

HAZIRLIK. Ders kitabında konuya hazırlık olarak verilen soru / sorular cevaplandırılarak konu üzerine öğrencilerin dikkatleri çekilecek.

ANLATIM: Öğretici metin konusunda bilgi verilecek...

·                      Öğretici Metin: Bilgi verme amacıyla düzenlenir. Bunlarla sağlanan iletişimin amacı; bilinmeyen bir hususu açılamak, bir yer ve olay hakkında bilgi vermek; bir düşünceyi, bir duyguyu bildirmektir. Günlük hayatın gerçeklerini, tarihi olayları, felsefi düşünceleri, bilimsel gerçekleri ifade eden metinler bu gruba girer.

*  Öğretici metinlerin gruplandırılması:

·                      Tarihi metinler , Felsefi metinler , Bilimsel metinler, Gazete çevresinde gelişen metinler., Kişisel hayatı konu alan metinler.

*  Öğretici metin grupları ve türleri hakkında bilgi verilecek.

*  Zihniyet kavramı üzerinde durulacak ve zihniyet yaklaşımlarına örnekler verilecek.

·                      Zihniyet: Bir dönemde hâkim olan siyasal, sosyal, kültürel, askeri, ticari, eğitim sistemleri, dini inançların oluşturduğu ortama denir.

*  Zihniyet teriminin içeriği ve özellikleri üzerinde durulacak.

METİN İNCELEME: Zihniyet konusu metin örnekleri üzerinde uygulanacak.

*  “O Ses Ki Bizimdir” adlı metin örneği zihniyet açısından incelenecek.

ETKİNLİK: Üç gruba ayrılan sınıftan okunan metnin yazıldığı dönemin siyasi, sosyal ve kültürel özelliklerini yansıtan kelime ve kelime gruplarını bulmaları istenecek.

* Metindeki ifadelerden yazarın sanat anlayışı ve edebi kimliği bulunmaya çalışılacaktır.

ANLAMA YORUMLAMA: Konuyu kavratma adına verilen sorular cevaplandırılarak kazanımlar değerlendirilecek.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME: Konuya ilişkin olarak sorular sorularak konu pekiştirilecek.

TAKRİR: Konunu tekrar edilmesi.

*   Kazanımların değerlendirilmesi.

ü        Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

       (Ödev, deney, problem çözme vb.)

ü        Grupla Öğrenme Etkinlikleri

        (Proje, gezi, gözlem vb.)

ü        Özet

ü                    Öğretici Metin: Bilgi verme amacıyla düzenlenir. Bunlarla sağlanan iletişimin amacı; bilinmeyen bir hususu açılamak, bir yer ve olay hakkında bilgi vermek; bir düşünceyi, bir duyguyu bildirmektir. Günlük hayatın gerçeklerini, tarihi olayları, felsefi düşünceleri, bilimsel gerçekleri ifade eden metinler bu gruba girer.

ü                    Öğretici metinlerin gruplandırılması:

·                      Tarihi metinler

·                      Felsefi metinler.

·                      Bilimsel metinler

·                      Gazete çevresinde gelişen metinler.

·                      Kişisel hayatı konu alan metinler.

       Zihniyet: Bir dönemde hâkim olan siyasal, sosyal, kültürel, askeri, ticari, eğitim sistemleri, dini inançların oluşturduğu ortama denir.

Ölçme-Değerlendirme:

ü        Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme

ü        Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri

1-         Öğretici metin ne demektir? Özellikleri nelerdir?

2-        Öğretici metinleri gruplandırınız.

3-        Öğretici metinlerde zihniyet kavramı hakkında bilgi veriniz.

4-        Okunan metinleri zihniyet açısından değerlendiriniz.

5-        Bir öğretici metnin hangi dönemde yazıldığını belirleyebilmek için neleri göz önünde bulundurmak gerekir?

6-        Kazanımların değerlendirilmesi.      

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi

Tarih dersi öğretmeni ile işbirliği.

Planın Uyg. İlişkin Açıklamalar